【機(jī)床商務(wù)網(wǎng) 國內(nèi)新聞】近日，從江蘇省職教網(wǎng)獲悉，太倉中專申報(bào)的《機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制》試點(diǎn)項(xiàng)目獲批江蘇省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

太倉中專充分利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，依托政府主導(dǎo)，通過校企合作和合作，按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展校企一體辦學(xué)促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程。多年來，太倉中專根據(jù)企業(yè)的用人需求，學(xué)校負(fù)責(zé)制定招生計(jì)劃申請，學(xué)徒錄用過程中，企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)徒的面試、選拔，面試通過的學(xué)徒與企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同。實(shí)現(xiàn)招生招工一體化，形成“招生即招工、入校即入廠”的招生模式。同時(shí)，根據(jù)項(xiàng)目的要求，校企聯(lián)合制定試點(diǎn)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容等，既符合省三年制中職人才培養(yǎng)方案，又符合企業(yè)的需求，同時(shí)又滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接。試點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué)“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同完成。學(xué)校負(fù)責(zé)專業(yè)理論、專業(yè)基礎(chǔ)技能課程的教學(xué)，企業(yè)負(fù)責(zé)專業(yè)技能和專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。校企聯(lián)合制定教學(xué)“模型”，保證學(xué)校教學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。從教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教授、實(shí)踐操作到成績評(píng)估整個(gè)過程，學(xué)校、企業(yè)共同參與、合作完成，實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對(duì)性。
 

　　據(jù)悉，江蘇省教育廳此次共遴選出26家單位作為省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。將以相關(guān)學(xué)制(3年或5年)為一個(gè)試點(diǎn)周期，重點(diǎn)探索開展現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式和各項(xiàng)管理制度。積極開展國內(nèi)比較研究，系統(tǒng)總結(jié)國內(nèi)外開展學(xué)徒制的經(jīng)驗(yàn)，健全江蘇特色的現(xiàn)代學(xué)徒制制度體系，帶動(dòng)全省職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代學(xué)徒制的普遍開展。
 

　　【jc35小編寄語】
 

　　江蘇省高度重視制造業(yè)人才培養(yǎng)，此次太倉中專《機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制》試點(diǎn)項(xiàng)目成功申報(bào)，獲批江蘇省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，將為江蘇制造業(yè)培育數(shù)控機(jī)床、機(jī)械加工等領(lǐng)域技能人才提供有效助力。
 

　　(原標(biāo)題：太倉中專獲批江蘇省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校)